為進(jìn)一步提升信息工程系學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的提升，信息工程系組織開(kāi)展晚自習常態(tài)化督導工作。該工作旨在通過(guò)規范化、系統化的管理方式，確保每位學(xué)生都能充分利用這段時(shí)間進(jìn)行復習和預習，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率，推動(dòng)我系中高職學(xué)生形成高效、有序的學(xué)習習慣。

對于中職學(xué)生，系部特別強調了“記、誦、背、寫(xiě)、練”五個(gè)方面在晚自習中的重要性。針對語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三科，班主任和任課教師共同商討，為學(xué)生布置了既具基礎性又有針對性的作業(yè)。在晚自習期間，學(xué)生們通過(guò)記憶語(yǔ)數外重點(diǎn)知識點(diǎn)、誦讀經(jīng)典篇章、背誦公式定理、英語(yǔ)單詞，全面提升自己的基礎學(xué)科能力。

為了確保這一措施的有效實(shí)施，信息工程系形成了系部督導、班主任督促、任課教師檢查的緊密工作鏈條。系部領(lǐng)導定期巡視晚自習情況，確保學(xué)習環(huán)境安靜有序；班主任則負責督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題；任課教師則負責檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并針對學(xué)生在“記、誦、背、寫(xiě)、練”中暴露出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導。

對于高職學(xué)生，信息工程系則著(zhù)重于提高他們晚自習的效率。在晚自習時(shí)段，高職學(xué)生被鼓勵自主學(xué)習專(zhuān)業(yè)課內容，深化對專(zhuān)業(yè)知識的理解與應用。系部提供了豐富的學(xué)習資源，包括專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、在線(xiàn)課程等，以支持學(xué)生的自主學(xué)習。同時(shí)，高職學(xué)生還可以在晚自習期間進(jìn)行小組討論，促進(jìn)知識的交流與共享。

信息工程系開(kāi)展晚自習常態(tài)化督導工作以來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習效率均有了顯著(zhù)提升。信息工程系將繼續優(yōu)化晚自習管理制度，重點(diǎn)關(guān)注晚自習期間學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境和資源支持。希望通過(guò)這些措施，能夠使學(xué)生夯實(shí)各學(xué)科基礎，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。